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                        近年來,建筑教育事業蒸蒸日上,教育手段現代化與多元化的步伐不斷加快。“教育如何突破地域限制,將資源全面覆蓋,并高效、趣味地普及到每一個人”是教育行業共同的期待。從互聯網到大數據、AR/VR,乃至人工智能的廣泛應用,不斷構建了教育的新生態,而AR技術可以將信息以3D立體的方式進行可視化呈現,通過可視化與良好的互動性設計出非常吸引人的游戲化教學內容,寓教于樂,從而大幅度激發學生的學習興趣與熱情。
                        在當前的辦學條件下,高職院校深化校企合作即使有了政策法規作為辦學依據,仍然存在一些急需解決的問題。例如,校企合作缺乏專項經費保障、缺乏多元主體之間的協調機制,利益訴求不明確導致企業缺乏合作意愿,實習實訓缺乏高水平雙師型教師,專業設置、課程體系和企業需求脫節,合作成果缺乏第三方評價機制等。筆者以為,要解決上述問題,需從以下方面重點著手。
                        相關媒體報道,“機器換人”現象在珠三角、長三角等沿海制造業發達省份已經比較普遍,各地針對工業機器人的扶持政策也紛紛出爐,正在通過政府的政策扶持,來推動“機器換人”在制造業領域實現常態化。浙江省農業廳在2016年就已印發《農業領域機器換人推進行動計劃(2016~2018年)》。
                        為全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、落實習近平總書記在全國教育大會上的重要講話和大會精神、服務國家“一帶一路”倡議、推進優質教育資源東中西部高職院校共享、助力西部高等職業教育發展,由全國高職高專校長聯席會議主辦、酒泉職業技術學院承辦的“高職教育服務‘一帶一路’暨西部高職教育發展研討會”于日前舉行,來自全國172所高職院校的400余人參加了研討會。
                        本報訊 9月23日,首屆北林國際花園建造節在北京林業大學學子情廣場開幕,來自世界各地的15支參賽團隊齊聚于此,以原竹和花卉為主要材料,親自動手建造花園,切磋比拼園林技藝。
                        2014年3月1日,《高等學校學術委員會規程》(以下簡稱《規程》)施行。該《規程》運行4年多來,學術委員會在學科建設、學術評價、學術發展和學風建設等方面發揮了重要作用,有力地促進學校科學發展。在此,筆者僅就學術委員會運行機制如何進一步優化提出自己的思考。
                        本報訊 日前,陜西省鄉村振興規劃研究院成立揭牌儀式在西安建筑科技大學舉行。陜西省發改委、科技廳、農業廳及學校相關領導共同為研究院揭牌。
                        近年來,山東省濟寧市非常重視推進裝配式建筑的發展,成立了由市政府負責人牽頭的裝配式建筑發展推進領導小組,多次制訂和出臺相關文件,并要求“到2025年,濟寧市城市規劃區裝配式建筑占新建建筑的比例達到50%以上、應用裝配化率達到50%以上”。
                        賦權增能既是教師專業發展的策略,也是教師自我提升的過程。為教師賦權增能,可以讓教師以“探索者”和“行動者”的姿態從事教育活動,在行動中不斷反思,在反思后采取改進行動,從而走上專業發展之路。

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